የልጆች የፀጉር አሠራር - ለፍጥረታቸው 4 መስፈርቶች

ብዙውን ጊዜ ፣ ​​የመዋለ ሕጻናት (ሕፃናት) ሕፃናት ፣ የእሱ ባህርይ ፣ ወይም የሴቶች ጉብኝት ሁኔታ ላይ ምክንያታዊ ያልሆኑ መስፈርቶችን የሚያስገድዱ ለወላጆች ይመስላል። ህጉ ምንድን ነው እና ለ DOW ህጋዊ ያልሆነው የሕግ ስብስብ ምንድነው ፣ ህጉ ይነግራታል ፡፡

የመዋለ ሕፃናት ትምህርት ቤት በሚጎበኙበት ጊዜ የልጆችን ፣ ፀጉራቸውን እና የተወሰነ ቅጽ የመልበስ ግዴታ በሕግ አውጭው ውስጥ አልተቋቋመም ፡፡ አብዛኛውን ጊዜ የተወሰኑ የጎብኝዎች ህጎች ከመዋለ ሕጻናት (ቻይልድ ሳር) እና እንዲሁም በቻርተሩ ውስጥ በውል ውስጥ የሚካተቱ ሲሆን “የፕሬስ መልክ ፣ የቆሸሹ ምስማሮች ፣ የተጎዱ ምስማሮች እና ንጹህ አልባሳት” ፡፡

የመዋለ ሕፃናት ህጎች: ምክንያታዊ መስፈርቶች.

ብዙውን ጊዜ መምህራን የልጆች መቆለፊያ ሁል ጊዜ ሊለበሱ የሚችሉ የውስጥ ሱሪዎች ፣ መጫዎቻዎች እና ጫማዎች ለወቅቱ እንዲሆን ይጠይቃሉ ፡፡ አልባሳት ለወቅቱ እና ለአየር ሁኔታ ተገቢ መሆን አለባቸው ፡፡ ህፃኑ እራሱን ማገልገል እንዲችል በልጆች እና ጫማዎች ላይ ያሉ ማያያዣዎች ፣ መቆንጠጫዎች ፣ አዝራሮች ፣ ዚ zipሮች መቀመጥ አለባቸው ፡፡ በተፈጥሮ ሁሉም የግል ዕቃዎች በጥሩ ሁኔታ ምልክት ይደረግባቸዋል።

የተለመደው አስተሳሰብ ለወላጆች ከቤት ከመውጣታቸው በፊት በየቀኑ ማለዳ ማለዳ የሕፃናቸውን ኪስ ይዘቶች ለአደገኛ ዕቃዎች መፈተሽ እንዳለበት ማወቅ አለባቸው ፡፡ ደግሞም ፣ ለምን አንድ ልጅ ብቻ አያስቀምጠውም - ማኘክ ፣ የተቀጠቀሱ አዝራሮች ፣ ወደ አፍንጫ በቀላሉ ለመግባት ቀላል ፣ ግን ለመሳብ አስቸጋሪ ፣ ፒንች እና ክኒኖች ፡፡ እንደዚህ ዓይነት መዋለ ህፃናት እና የአስተዳደር ደንቦች የሚረዱ እና የተለመዱ እንደሆኑ ግልፅ ነው።

የመዋለ ሕጻናት ሕጎች-የተለመዱ የይግባኝ ሁኔታዎች ፡፡

በተለያዩ ቅድመ-ሁኔታዎች ላይ ያሉ መምህራን የመዋለ-ሕጻናት ህጎችን በመጥቀስ ህፃኑን በቡድኑ ውስጥ ማስገባት አይፈልጉም ፡፡ ምን ያህል ትክክል ናቸው?

1. ወንድ ረጅም ፀጉር አለው ፡፡ ወላጆች ይህ የሞዴል የፀጉር አሠራር የወቅቱ ወቅት መምጣቱን ይናገራሉ ፡፡ የንፅህና አጠባበቅ ደረጃዎችን በመጠበቅ ነርሷ የፀጉር መርገፍ ይፈልጋል ፣ ሆኖም ክርክሮቹ የተለያዩ ሊሆኑ ይችላሉ ፡፡
በእርግጥ አንድ ልጅ አጭር ፀጉር ሊኖረው ይገባል የሚል Sanpinpin የለም ፡፡ በሩሲያ ሕግ ያልተከለከለ ማንኛውም ነገር ይፈቀዳል ፡፡ በተጨማሪም ፣ ልጃገረዶች እና አስተማሪዎች እንዲሁ ረጅም ፀጉር አላቸው!

2. ለአካላዊ ትምህርት ወይም ለዳንስ ትምህርቶች የተወሰነ ቅጽ ያስፈልግዎታል ፡፡ የተለየ ቀለም ባለው የስፖርት ዩኒፎርም ውስጥ ሲገባ ወይም የቼክን ረስቶ ህፃኑ እንዲገባ አልተፈቀደለትም ፡፡
በዚህ ሁኔታ የመምህሩ ተግባር ሕገወጥ ነው ፡፡ በእርግጥ ሁሉም ልጆች በጥቁር ቀሚሶች ፣ በነጭ ቲ-ሸሚዞች እና ካልሲዎች ሲኖሩ ቆንጆ ነው ፡፡ ግን ቀደም ሲል እንደተጠቀሰው ለሕፃናት መዋእለ ሕፃናት አስገዳጅ ቅጽ ገና አልተዋወቀም ፡፡ ምንም እንኳን በ DOU ቻርተር ቻርተር ውስጥ እንኳን የነጭ ጫማዎች መልክ እና ለዳንኪራ ቢጫ ቀሚስ የታዘዘ ከሆነ ፣ እነዚህ መስፈርቶች በተፈጥሮ ውስጥ የምክር አገልግሎት ብቻ ናቸው። ችግሩን ለመፍታት ከስራ አስኪያጁ ጋር መነጋገር በቂ ነው ፡፡

3. በክረምቱ ወቅት ሁሉም በቡድኑ ውስጥ ያሉ ልጆች ሁሉ በእግራቸው መሄድ እንዳለባቸው መምህሩ ተናግሯል ፡፡ እና ክፍሉ በጣም ሞቀ ብሎ ምንም ችግር የለውም!
ምናልባትም ሁሉም ልጆች እሽቅድምድም ውስጥ ሲሆኑ ለእግር መጓዝ ቀላል ነው ፡፡ ወይም የአትክልተኞች ሠራተኞች በልጁ ህመም ጊዜ ተፈላጊ እንደሚሆኑ ይጨነቃሉ ፡፡ ወላጆችም ሊረዱት ይችላሉ ፡፡ ከሴት ልጆች ጋር ፣ ሁሉም ነገር በጣም ቀላል ነው-አለባበስ እና ትሪቶች ፡፡ ከወንዶቹም ጋር? በትራክቶች እና ሱሪዎች ውስጥ መጥፋት ደስ የማይል ነው። ወላጆች ከአናኒ ጋር መደራደር አለባቸው ፡፡

የመዋለ ሕፃናት ህጎች-ከሴቶች የቤት ጉብኝት ጋር የተዛመዱ ግጭቶች ፡፡

ህጻኑ በመዋእለ-ሕጻናት ሕጎች እና በአንድ የተወሰነ የሙአለህፃናት የሥራ ሰዓቶች መሠረት ወደ ቅድመ ትምህርት ቤት ይማራል። የስራ ቀናት እና ሰዓቶች በእውነቱ በመዋለ ሕፃናት ህጎች ውስጥ ታዝዘዋል ፡፡ ማለት - በተቋሙ አካባቢያዊ ተግባራት ውስጥ-ቻርተር ውስጥ ፣ ደንቡ እና ከወላጆች ጋር ውል ፡፡ በጥብቅ በተስማማ ጊዜ ሁሉም ልጆች እንዲገቡ እና እንዲወሰዱ ለአትክልተኞች ተስማሚ ነው ፡፡ ግን ሁሉም ወላጆች ይህንን አያደርጉም ፣ እናም በዚህ ምክንያት አንዳንድ ጊዜ አወዛጋቢ ሁኔታዎች ይነሳሉ ፡፡

1. ግማሽ ሰዓት የሚዘገይ ልጅን አስተማሪው አይቀበለውም ፡፡ በዚህ ሁኔታ የአስተማሪው እርምጃዎች ትክክለኛ ናቸው ፡፡

በመጀመሪያ ፣ የጠዋቱ መቀበያ ብዙውን ጊዜ የሚከናወነው ከህክምና ባለሙያ ጋር በመተባበር ነው። በመዋለ ሕጻናት ህጎች መሠረት የሚታወቁ የታመሙ ሕፃናት ወይም ሕፃናት የተያዙ ሕፃናት ተቀባይነት የላቸውም ፡፡ በሰዓቱ የማይመጣ ልጅ የአካል ምርመራውን ያጣል ፣ ይህ ወደ ኢንፌክሽኑ መስፋፋት ሊያመራ ይችላል ፣ እና ልጆች በመዋእለ ሕፃናት ብዙውን ጊዜ ይታመማሉ።

በሁለተኛ ደረጃ ፣ ጠዋት ላይ በማንኛውም ዕድሜ ላይ ባሉ ቡድኖች ውስጥ - የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ፡፡ በሞቃት ወቅት - በመንገድ ላይ ፣ በመጥፎ የአየር ሁኔታ - በጂም ውስጥ። ዘግይቶ የሚመጣ አንድ ልጅ መልመጃውን ያጣል ወይም አስተማሪውን እና መላ ቡድኑን ያናግዳል ፡፡

በሶስተኛ ደረጃ ፣ ጠዋት ወደ አትክልት የመጡት ልጆች ቁጥር በአትክልቱ ውስጥ የሕፃናትን ምግብ እና በኩሽና ውስጥ ያዘጋጃቸውን ምግብ መጠን ያሰላል። እና ዘግይቶ ልጅ ሁል ጊዜ ተጨማሪ ገንፎ ፣ ሾርባ ወይም የተቀቀለ ድንች ያገኛል ከሆነ ታዲያ በቁራጭ ምርት ምን ማድረግ ይጠበቅባቸዋል: የተቀቀለ እንቁላል ፣ ድንች ፣ ፓንኬኮች?

2. ልጁ ከ 10 00 እስከ 12 00 ድረስ በሳምንት ሁለት ጊዜ የስፖርት ክፍልን ይጎበኛል ፡፡ በእነዚህ ቀናት መምህራኑ ልጁን ለመቀበል ፈቃደኞች አይደሉም ፡፡ ከቀዳሚው ጋር ተመሳሳይ ጉዳይ። የመዋለ ሕጻናት ትምህርት ተቋሙ ሠራተኞች ተግባር በሕግ የተከለከለ ነው ፡፡ በዚህ መንገድ እራሳቸውን መከላከል ይችላሉ-ክበብ ወይም ክፍል ሲጎበኙ የተጎዱ ቁስሎች በኋላ ምሽት ላይ ይከሰታሉ ፡፡ ስለሆነም በዚህ ቀን ልጁ ማለፊያ ከሌለው ታዲያ እንደ መዋዕለ-ሕፃናት ህጎች መሠረት ፣ ለትንሽ አትሌት ጤንነት ሁሉም ኃላፊነት ከአስተማሪዎች ጋር ይቆያል።

ይህንን ችግር ለመፍታት ወላጆች በሁለት አማራጮች ሊመከሩ ይችላሉ-
* ክፍሉን የሚጎበኙበትን ጊዜ ይለውጡ (ወደ ምሽቱ ቀረብ ይበሉ) ፡፡
* ቀኑን ይበልጥ ተለዋዋጭ ለሆነ ሁኔታ ከመዋለ ህፃናት ጋር ስምምነት ይደምድሙ።

3. ወላጆች ህፃኑን በማንኛውም ጊዜ የመውሰድ መብት እንዳላቸው በማስረዳት ለማንም እንዳያስረዱ በመግለጽ ወደ መኝታ ሰዓት ይወስዳሉ ፡፡
ብዙውን ጊዜ ወላጆች ልጃቸውን እንዲወስዱ የሚጠበቅባቸውበት ጊዜ ብቻ በሕፃናት መዋእለ ሕጻናት (ሕፃናት) ሕጎች ውስጥ እና ከ DOE ጋር ባለው ውል ውስጥ ነው የታዘዘው። ነገር ግን ህጻኑን ቀደም ብለው ለማንሳት መብት እንዳላቸው በየትኛውም ቦታ አልተገለጸም ፣ እናም ለዚህ ፣ ከአስተዳዳሪው ወይም ከአስተማሪው ፈቃድ አያስፈልግም። ነገር ግን ህፃኑን ለመመገብ አዘውትረው የሚወስዱት ከሆነ ወደ አጭር የአጭር ጊዜ ቡድን ሊዛወር ይችላል ፡፡ ለብዙ ክልሎች ለመዋለ ሕፃናት ወረፋን ለማስወገድ ይህ አሰራር ይፈቀዳል ፡፡

4. ህፃኑ ለሦስት ቀናት ከጓሮው ውጭ ነበር ፣ ነርሷ የምስክር ወረቀት ይፈልጋል ፡፡
በሕጉ እና በመዋእለ-ሕጻናት ህጎች መሠረት ምርመራውን ፣ የበሽታውን ቆይታ ፣ ከተዛማች ህመምተኞች ጋር አለመኖር መረጃ ፣ ትኩረት መስጠት ያስፈልጋል በሁለት ጉዳዮች ብቻ ፡፡

* ከበሽታው በኋላ ፣
* ቅዳሜና እሁድን እና በዓላትን ሳይጨምር በመዋለ ህፃናት ውስጥ ከ 5 ቀናት በላይ ልጅ በሌለበት ጊዜ ፡፡

5. ህፃኑ / ክረምቱን / ክረምቱን በሙሉ ወደ ሀገር ቤት (ለአያቱ ፣ ወደ መዝናኛ ሥፍራው) ወደ መሄጃ ቤቱ ይወጣል ፡፡
ከቅድመ-መደበኛ ትምህርት ቤት ጋር የገቡትን ውል በጥንቃቄ ያንብቡ ፡፡ መዝለል የሚችሉት ከፍተኛውን የቀናት ብዛት መወሰን አለበት። በአንዳንድ ተቋማት - 75 ቀናት ፣ በሌላው - 90. በማንኛውም ሁኔታ ፣ እንደ መዋዕለ-ሕጻናት ህጎች መሠረት ፣ ለቀሪ-አልባነት ምክንያቱን የሚያመለክተውን መግለጫ መጻፍ ይኖርብዎታል (የወላጅ ፈቃድ ፣ ወደ ውጭ መሄድ ፣ Sanatorium-Resort ሕክምና ፣ ወዘተ) ፡፡

የመዋለ ሕፃናት ህጎች-አንድ ልጅ ሲገባ ምን ማድረግ መቻል አለበት?

የቅድመ ትምህርት ቤት ተቋም ፣ መስተዳድር ወይም ማዘጋጃ ቤት ከሆነ ፣ ልጅቷ ከገባች በኋላ ለህፃኑ / ቷ ችሎታዎች አስፈላጊ የሆኑ መስፈርቶችን የማስቀመጥ መብት የለውም።

ነገር ግን በመጀመርያ ድርጅታዊ ስብሰባ በመዋእለ-ሕፃናት ህጎች መሠረት ልጅዎ እራሱን በራሱ መመገብ (ሹካ ፣ ማንኪያ ፣ ብርጭቆ እንዳይይዝ) ፣ በደንብ ይራመዱ ፣ ድስት ይጠይቁ ፣ ያለ ዳይpersር እና የጡት ጫወታ ያድርጉ ፣ ልብሶቻችሁን ያውቁ መልበስ እና ጫማ ማድረግ እንዲችሉ ፡፡ እያንዳንዳቸው የራሳቸው የሆነ አመለካከት አላቸው ፡፡

የመዋለ ሕፃናት ሠራተኞች አንድን ልጅ በመሠረታዊ ችሎታ ላይ ማስተማር የወላጆች ተግባር እንደሆነ ያምናሉ ፡፡ በቡድን ውስጥ ከ 20-25 ልጆች አሉ ፣ እና ሁሉም ልጆች አቅመ ቢስ ቢሆኑስ? ወላጆች በተለየ መንገድ ያስባሉ-እዚያ ያሉትን ነገሮች ሁሉ ለማስተማር ለህፃናት መዋእለ ሕፃናት ይሰጣሉ ፡፡

1. ልጁ የጡት ጫጫታ ሳይኖር መተኛት አይችልም ፣ ይህም መምህሩ ወደ የአትክልት ስፍራ እንዳያመጣ በጥብቅ የከለከለ ነው ፡፡
የሩሲያ ሕግ ፣ የንፅህና አጠባበቅ ሕፃናት ከአሳ ማጥፊያ መሣሪያ ጋር ከመተኛት አይከለክሉም ፡፡ ከዚህም በላይ አንዲት እናት ከመተኛቱ በፊት መጥታ ል herን ጡት ማጥባት ትችላለች ወይም የወተት ቀመርን ማምጣት ትችላለች።

በሙአለህፃናት ውስጥ ዳይenር መጠቀም የተከለከለ ነው ፡፡
በእርግጥ እንደዚህ ዓይነቱን መስፈርት ወደ መዋለ ሕፃናት ሕፃናት ሕጎች ማስተዋወቅ ሕገወጥ ነው ፡፡ ስለሆነም ወላጆች ግጭት ውስጥ ለመግባት የማይፈልጉ ከሆነ ሕፃናትን በዱቄዎች መልክ ዳይperር ማድረግ እና ለአንድ ቀን እንቅልፍ የሚወስድ ዳይpersር ለአንድ ቀን መተኛት ይችላሉ ፡፡

3. መምህሩ ሁሉንም ነገር ራሳቸው ማድረግ የሚችሏቸውን ልጆች ያመሰግናል ፣ ሌሎችን እንደ ምሳሌ ያስቀምጣል ፡፡ ሌሎች ክሬሞች መጨነቅ እና ውስብስብ ይጀምራሉ ፣ በመጨረሻም የአትክልት ስፍራውን ለመጎብኘት እምቢ ይላሉ ፡፡
ህፃኑ ያለማቋረጥ ውርደት ከተደረገ ብቻ ፣ እሱ የመጣስ መብት የለውም ፣ በልጁ መብቶች ላይ አንድ ስብሰባ እንዳለ አስተምረው ፡፡

4. ወደ ሕፃናት የአትክልት ስፍራ ሲገቡ ምርመራ ይደረግባቸዋል (ምርመራ ይደረግባቸዋል) ፡፡
ይህ የሚከናወነው የሕፃኑን የእድገት ደረጃ ለማወቅ ፣ ከስነ-ልቦና ባለሙያው ፣ ከንግግር ቴራፒስት ጋር የግለሰቦችን ትምህርት የሚፈልግ መሆኑን ለማወቅ ነው ፡፡ በራሳቸው ፣ የሙከራው ውጤት ወደ ቅድመ-ትምህርት-ቤት ለመግባት ፈቃደኛ አለመሆን ምክንያቶች አይደሉም ፡፡

የመዋለ ሕጻናት ሕጎች: አነስተኛ መጠን ያስፈልጋል ፡፡

በሙአለህፃናት ህጎች መሠረት ይህን ያውቃሉ?
- ልብሶቹ የሚለብሱበት መቆለፊያ ግለሰብ መሆን አለበት ፡፡ አንድ መቆለፊያ ለሁለት ልጆች ወይም ከዚያ በላይ መጠቀምን የተከለከለ ነው ፡፡
- በቡድኖች ውስጥ ጫማዎችን እና የህፃናትን ልብስ ለማድረቅ ሁኔታዎች መሰጠት አለባቸው ፡፡
- በመዋለ ሕጻናት (ሕፃናት) ሕፃናት ፣ በልዩ ጠረጴዛዎች ፣ ወንበሮች ፣ መታጠቢያ ገንዳዎች እና ካቢኔቶች ሕፃናት መሠረት በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ለመለወጥ ፣ ለመለወጥ እና ጡት ለሚያጠቡ ሕፃናት መሰጠት አለበት ፡፡ ጽሑፍ-ማሪና ፓንሌሌቫ ፣ የህግ ባለሙያ ካራpuዚኪ ኪንደርጋርተን የሕፃናት ሕፃን።

4. የሕፃናት የፀጉር አበጣጠር

የልጆችን የፀጉር አሠራሮችን የመኮረጅ ሂደት ለአዋቂዎች የፀጉር አወጣጥን የመፍጠር ሂደት ተመሳሳይ እርምጃዎችን ይይዛል ፣ ነገር ግን ይህ የሞዴል መስሪያ ቦታ በልጁ ዕድሜ እና ስነ-ልቦና ላይ በመመርኮዝ በጥብቅ መስፈርቶች ምክንያት የተወሰኑ ገደቦችን ወይም ጭማሪዎችን ይ containsል። ለልጆች የፀጉር አሠራሮችን በሚመርጡበት ጊዜ የልጆችን የአካል እና የስነ ልቦና ሁኔታ በእድገቱ የተለያዩ ደረጃዎች ፣ የንፅህና እና የመንገድ ትምህርት መስፈርቶች ግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል ፡፡

የልጆች የፀጉር አሠራር ቆንጆ እና ምቹ መሆን አለበት ፣ ልጁን ማስጌጥ እና ደስታን መስጠት ፣ ለልጁ አካል ተገቢ የአካል ማጎልመሻ ልማት አስተዋፅ, ማበርከት ፣ የወጣት ዜጋዎችን ውበት ማጎልበት ፡፡

የአዋቂ የፀጉር ዘይቤዎች እንደሚያደርጉት ዘመናዊ የልጆች የፀጉር ዘይቤዎች (ምስል 109 ፣ 110) ጉልህ የሆኑ ፋሽን ለውጦች አያስከትሉም ፡፡ እነሱ በአብዛኛው ለህጎቻቸው ተገ are ናቸው። የፀጉር አሠራሩ ቅርፅ (በዋናነት የፀጉር አቆራኝ ማለት ነው) ፣ ጸጉሩ ፣ የፀጉር ርዝመት በዋነኝነት የሚወሰነው ከእነሱ ጋር በሚዛመዱ የአኗኗር ዘይቤዎች እና የልጁ አጠቃላይ ገጽታ ላይ ነው ፡፡ የልጆች የፀጉር አበጣጠር ቅር mostlyች አብዛኛውን ጊዜ የተረጋጉ ናቸው (ከፋሽን ጋር ይመሳሰላሉ ወይም በአጋጣሚ ሊመጣ ይችላል) ፣ በተለይም ለጉርምስና እና ለወጣቶች የፀጉር አሠራር ልዩነቶች ፣ የአኗኗር ዘይቤ የአዋቂዎችን የአኗኗር ዘይቤ መቅረብ ይጀምራል ፡፡ በልጆች የፀጉር ዘይቤዎች ውስጥ አንዳንድ የጎልማሳ ፋሽን አዝማሚያዎች በከፊል ሊንፀባረቁ እና ሊታዩ ይገባል ፣ ግን በእርግጥ በልጁ ዕድሜ ላይ በመመርኮዝ ለሁለቱም ተግባራዊ እና የትምህርት ሁኔታን መሠረት በማድረግ ነው ፡፡

የበለስ. 109. ዘመናዊ የፀጉር ዘይቤዎች ለሴቶች

በእርግጥ የፋሽን ተጽዕኖ በልጅነት ዕድሜ ላይ ባሉ የፀጉር አስተካካዮች ውስጥ የለም ፡፡ ከዚያ ዘመናዊ እድገቶች መታየት የሚጀምሩበት የእድገት እድገት በአኗኗር ዘይቤዎች እና ፍላጎቶች ውስጥ የልጁ የፀጉር አሠራር ይለወጣል ፡፡

የበለስ. 110. ለወንዶች ዘመናዊ የፀጉር አሠራር

በልጅ-ትምህርት ቤት ልጅ ውስጥ የፍላጎቶች ስብስብ ይስፋፋል ፣ ሃላፊነቶች ይወጣሉ ፣ ሥራ እና ስፖርት በህይወት ውስጥ ጉልህ ስፍራን ከፍ ማድረግ ይጀምራሉ ፣ እናም የፀጉር አሠራሩ በዚህ ለውጥ መሠረት ፣ በፍጥረት ቴክኖሎጂ ውስጥ ፣ የፋሽን አዝማሚያዎች ይንፀባርቃሉ ፡፡

በሁለተኛ ደረጃ ት / ቤት ዕድሜ ላይ ባሉ ልጆች የፀጉር ዘይቤዎች ውስጥ ፣ የፋሽን አዝማሚያዎች ይበልጥ መታየት አለባቸው ፣ ግን ሁል ጊዜም በተመጣጣኝ ሁኔታ ውስጥ ናቸው። በፀጉር አስተካካዮች የተፈጠሩ እነዚህ የፀጉር አበጣጠር ከአስቂኝ እይታ አንፃር የትምህርት ሚና መጫወት አለባቸው ፡፡

በተለይም በልጆች የፀጉር አሠራር ውስጥ ያለው ፋሽን ፋሽን የፀጉር አያያዝ ቴክኖሎጂን በመጠቀም መልኩ ይንፀባረቃል ፣ ይህም በብዙ መልኩ በድምፅ እና በጠቅላላው የፀጉር ርዝመት ውስጥ ያሉ አምሳያዎችን ማግኘት የሚቻልበትን የሚወስን ነው። ግን የአንዱ ወይም የሌላ (ፋሽን ወይም የማይታይ) የፀጉር አያያዝ ዘዴ ምርጫው በአብዛኛው በልጁ ዕድሜ ባህሪዎች ምክንያት ነው። ለምሳሌ ፣ ከትክክለኛ ቁርጥራጮች ጋር ከፀጉር መሳቢያዎች ጋር ትክክለኛ ቅርፅ ያለው የፀጉር አሠራር መጠቀም የሚቻለው በጉርምስና ዕድሜ እና ወጣት ወንዶች (ሴት ልጆች) ውስጥ ባለው የፀጉር አሠራር ውስጥ ብቻ ነው ፣ ምክንያቱም ለታዳጊ ዕድሜ ላላቸው ልጆች ይህ የፀጉር አሠራር ዘዴ በጣም አድካሚ ነው ፡፡

ለታዳጊ ዕድሜ ላላቸው ሕፃናት የፀጉር አበጣጠር በሚፈጠርበት ጊዜ የበለጠ ባህላዊ ፣ አድካሚ (በፍጥነት ለማከናወን) ፣ ትክክለኛ ቴክኒዎሎችን (ቀላል ማረም ፣ ጣቶች ላይ የፀጉር ማያያዣዎች) ፣ ግን አሁንም በፀጉር አሠራር ውስጥ አንዳንድ የውጫዊ ምልክቶችን እና የፀጉር አሠራሮችን ለመጠበቅ አጋጣሚን ይሰጣል ፡፡

የፀጉሩ አጠቃላይ ርዝመት ይበልጥ በልጁ ዕድሜ ላይ የሚመረኮዝ እንጂ ለፀጉር ርዝመት ፋሽን ላይ አይደለም ፡፡ ለምሳሌ ፣ ለወጣት ወንዶች ፣ ከጭንቅላቱ በታችኛው ክፍል ላይ ያለው ፀጉር አጭር እንዲሆን የፀጉር አሠራር ቅርፅ መሰራት አለበት ፡፡ በዚህ ቡድን ውስጥ ያሉ የልጆች ከእድሜ ጋር ተያያዥነት ያላቸው ባህሪዎች (ብዙ እንቅስቃሴዎች) በንጽህና ምክንያቶች ምክንያት ከጭንቅላቱ ጀርባ በታችኛው ክፍል በተለይም በበጋ ወቅት እንዲተዉ አይፈቅድም ፡፡ ተመሳሳይ ግምት ከግምት ውስጥ የሚገቡት ለወጣት ልጃገረዶች የፀጉር አበጣጠር እድገት ነው: - ከጭንቅላቱ ጀርባ ላይ ያለው ፀጉር አጭር ወይም ግራ ግማሽ ይረዝማል ፣ አስፈላጊ ከሆነም ከፍ ካሉ ከፍ ለማድረግ ፣ ለምሳሌ ቆንጆ በሆኑ የፀጉር አበቦችን በመጠቀም ፣ ቀስቶች ፣ ወዘተ

በአጠቃላይ ፣ የልጆችን የፀጉር አሠራር በተለይም የወጣት ቡድንን ሞዴል በሚያደርጉበት ጊዜ ተግባራዊነት ፣ ምቾት ፣ ንፅህና ምክንያቶች ግምት ውስጥ መግባት አለባቸው ፣ ምክንያቱም የዚህ የዕድሜ ቡድን ልጆች ገና የፀጉር አሠራራቸውን በንጹህ ሁኔታ መጠበቅ ስለማይችሉ ፡፡

ለተናጠል ሞዴሊንግ ለተወሰነ የልጆች የፀጉር አሠራር እድገት ውስጥ የወላጆች ሚና መታወቅ አለበት ፡፡ አንዳንድ ወላጆች ልጃቸውን እንደ “አሻንጉሊት” ማየት ይፈልጋሉ ወይም የወቅቱ የጎልማሳ ፀጉር አስተካካይ አድርገው ሊያዩት ይፈልጋሉ። በእንደዚህ ያሉ ጉዳዮች ውስጥ በተነሱ የተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ አንድ ሰው የወላጅ ትዕዛዞችን ለማለስለስ እድሎችን መፈለግ ይኖርበታል ፡፡ እንደነዚህ ያሉትን ተቃርኖዎች እንዴት መፍታት እንደሚቻል, የፀጉር አስተካካዩ ልምዱን እና ልዩ ሁኔታውን ራሱ ብቻ መናገር ይችላል ፡፡ ምናልባትም አንዳንድ ፣ በጣም ፋሽን የሆነ ፣ ግን ለልጁ ለመጠቀም ይበልጥ ተስማሚ የሆነ ከአንዳንድ ፋሽን የአዋቂ ፀጉር አስተካካዮች ይልቅ አንዳንድ ጊዜ ትርጉም ይሰጣል ፡፡ አንድ የፀጉር አሠራር የጌጣጌጥ (“ቡችላ”) ቅርፅ ለማግኘት በፀጉር አስተላላፊዎች ላይ ፀጉርን ማዞር አስፈላጊ አይደለም ፣ በአዋቂዎች እንደሚታየው ፣ ግን ትልቅ ኩርባን ማዘጋጀት ፣ ይህም በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ብዙ እንክብካቤ የማይፈልግ እና በግልፅ የሚያጌጡ ቅጾችን ሊሰጥ ይችላል ፣ ግን በተመሳሳይ ጊዜ በጣም የልጆች (ተፈጥሯዊ)።

የዕድሜ ገጽታዎች በእቃዎቹ ርዝመት ውስጥ የራሳቸውን ማስተካከያ ማድረግ ይችላሉ ፡፡ የአንደኛ እና የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች የአኗኗር ዘይቤ ገፅታዎች (ስፖርቶች ፣ በማንበብ እና በመፃፍ ጊዜ ዋና ቦታ) አጫጭር ወይም መካከለኛ ርዝመት ያላቸውን ባንዶች ያመለክታሉ ፣ የተቀረው የፀጉር አሠራር በዚሁ መሠረት ይዘጋጃል ፡፡ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ባንኮች ፣ እንደ ደንቡ ፣ በፋሽኑ ምኞቶች ምክንያት ወይም በግንባሩ ላይ ከእድሜ ጋር ተያይዘው የሚመጡ እከክን በመረመረ ምክንያት ይረዝማሉ ፣ ይህም በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ ይህ በሚቆረጥበት ጊዜ ግምት ውስጥ መግባት አለበት እና በምንም መልኩ ቢሆን ባንኮሎቹን አያሳጥሩም ፡፡

ብዙውን ጊዜ አሁን ባለው ፋሽን በጣም ልዩ በሆነ መንገድ ስለሚያነቡ ፣ ብዙውን ጊዜ በመደበኛ ጎኑ ላይ በማተኮር እና በአጠቃላይ እንደ ምስላዊ እና ቅርፅ የተጋነነ አመለካከት ስለሚያሳዩ የዚህ ዘመን ቡድን ተወካዮች ብዙ ችግሮች መኖራቸውን ልብ ሊባል ይገባል። ስለዚህ የዝርዝሮች ተፈጥሮ።

ከላይ ያሉት ምሳሌዎች ከእድሜ ጋር ተያያዥነት ያላቸው ነገሮች ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆኑ ፣ በእያንዳንዱ ዕድሜ ውስጥ የስነልቦና ባህሪዎች ፣ ለልጆች የፀጉር አሠራሮችን በሚፈጥሩበት ጊዜ ምቾት ፣ ንፅህና ፣ ወዘተ ግምት ውስጥ ማስገባት ፣ አለበለዚያ የፀጉር አሠራር ለአዋቂዎች የፀጉር አሠራር ሞዴል ተመሳሳይ እርምጃዎችን ያካትታል ፡፡ በተመሳሳይ ቅደም ተከተል የሚወጣ ሲሆን ከዚህ በፊት በዚህ መጽሐፍ ውስጥ የተወያዩትን ህጎችና ህጎች ይታዘዛል ፡፡

ለት / ቤት የፀጉር አሠራር መሰረታዊ መስፈርቶች

ለት / ቤት ከቀላል የፀጉር አበጣጠር ጋር ተያያዥነት ያላቸው በርካታ መሠረታዊ መስፈርቶች አሉ-

• ንፅህና። የፀጉር አሠራሩ መደበኛ እና መደበኛ መሆን አለበት ፡፡ በዚህ አካባቢ የተዘበራረቀ እና የተዘበራረቀ አግባብነት የለውም ፣

• ምቾት። መዋሸት ከት / ቤት ሂደት ትኩረትን ሊከፋፍል ፣ ምቾት አይኖረው እና በጥናቱ ወቅት ምቾት ያስከትላል ፡፡

ልጅቷ ባንጊዎችን ለመልበስ ከተጠቀመች ርዝመቷን በየጊዜው መከታተል ያስፈልጋል ፡፡ በአካላዊ ትምህርት ወይም በትምህርቱ ሂደት ውስጥ ጣልቃ መግባት የለበትም።

• የቅጥ ምርቶች አነስተኛ መጠን። በልጆች ፀጉር ላይ እንደዚህ ያሉ ምርቶች ከሌሉ የተሻለ ነው ፡፡ ከመጠን በላይ አረፋ እና ቫርኒሽ በትምህርት ቤቱ ውስጥ በጣም ተገቢ ያልሆኑ ብቻ አይደሉም ፣ ነገር ግን ስሜት በሚነካው የራስ ምታት ላይ አለርጂ ሊያስከትሉ ይችላሉ።
• የፀጉር አያያዝ እነሱ ሁል ጊዜ ንጹህ ፣ የታሸጉ እና በደንብ የተዋበ መልክ መሆን አለባቸው ፡፡ እዚህ ላይ ስንፍና እና ለእነሱ እንክብካቤ ማጣት ተቀባይነት የላቸውም ፡፡

ትምህርት ቤት የእውቀት ቦታ ነው ፣ እናም ፀጉርዎን ለማሳየት እድሉ አይደለም ፡፡ ስለዚህ እርሷን በባለቤቷ ወይም በዙሪያዋ ያሉትን ተማሪዎች ከትምህርቱ ሂደት ከእርሷ ጋር እንዳያስተጓጉል አይመከርም ፡፡

• ዘላቂነት።የትምህርት ቤት የፀጉር አሠራር እስከ የትምህርት ቀን ማብቂያ ድረስ የሚቆይ መሆን አለበት ፣ የአካል ማጠንጠኛ ትምህርቶችን እና በእረፍት ጊዜያት ንቁ ጨዋታዎችን ያስተላልፋል።
• መለዋወጫዎች መለስተኛ ይዘት። ብሩህ የፀጉር መጥረቢያ እና ቀስቶች ለበዓሉ ተገቢ ሆነው ይታያሉ ፣ እና በተማሪዎች የዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ አይደሉም ፡፡ በትምህርት ቤት ውስጥ ትኩረትን የማይከፋፍሉ ቀላል የፀጉር ቅንጥቦችን እና ተለጣፊ ማሰሪያዎችን መምረጥ የተሻለ ነው።

ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ቅጥ

ታናሹ ትምህርት ቤት ከ 1 ኛ እስከ 4 ኛ ክፍል የሚዘልቅ ሲሆን ለሴት ልጅም አስፈላጊ ደረጃን ይወክላል ፡፡ ከሌሎች ጋር ለመግባባት የተማረችው ፣ ብዙ አዳዲስ መረጃዎችን የምትማር ፣ ራስን የመግለጽ ችሎታ የምትፈልገው እዚህ ነው ፡፡

በኤሌሜንታሪ ት / ቤት ውስጥ ያሉ የፀጉር አሠራሮች ለመፍጠር እና በደንብ የተስተካከሉ መሆን አለባቸው። ይህ የእናትን የጠዋት ጊዜ ይቆጥባል ፣ እንዲሁም የቅጥ ትምህርቶች እስኪያልቅ ድረስ ቅጥ እንዲቆይ ያስችላል።

በጣም የተለመደው እና ቀላሉ አማራጭ ፓነል መፍጠር ነው። በረጅም ፀጉር እና መካከለኛ ርዝመት ላይ ሊተገበር ይችላል ፡፡ በተጨማሪም ህፃኑ በቀን ውስጥ ይህንን የፀጉር አሠራር በራሱ መነሳት ይችላል ፡፡

በሕጉ ውስጥ ምን አለ?

“በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ በትምህርት ላይ” (ቁጥር 273-FZ) የፌዴራል ሕግ አለ ፡፡ ይህ ሕግ የትምህርት ተቋማት የተማሪዎችን መልክ ለመመስረት የሚያስፈልጉ መስፈርቶችን የማቋቋም መብት ሰጣቸው ፡፡ ይህ በተለይ ለት / ቤት ዩኒፎርሞች (አንቀጽ 38) ይሠራል ፡፡

ስለ የፀጉር አበጣጠርስ? ይህ የሞተር ነጥብ ነው።

ሕጉ የትምህርት ቤት ልጆች ፀጉር እንዴት መምሰል እንዳለበት አንድ ቃል አይናገርም። ያም ማለት በመደበኛነት ትምህርት ቤቱ ለተማሪዎች ምን ዓይነት የፀጉር አሠራር እንዲለብሱ ማድረግ እንዳለበት ለተማሪዎቹ የመናገር መብት የለውም ፡፡ እና ያ ማለት ልጆች በማንኛውም ፀጉር ወደ ትምህርት ቤት መምጣት ይችላሉ ፡፡ ቢሆንም እንደዚህ!

በሌላ በኩል ህጉ በቀጥታ የሚያመለክተው የትምህርት ቤት አልባሳት የንግድ አሰራር አግባብ ተጓዳኝ የፀጉር አሠራር ያስገኛል ፣ ይስማማሉ? ስለዚህ ፣ ትምህርት ቤቶች አሁንም የተወሰኑ ገደቦችን ያወጣሉ። እናም እነዚህን ገደቦች በአካባቢያዊ ደንቦቻቸው ውስጥ ያዛሉ ፡፡

ሴት ልጄ በምትማርበት ትምህርት ቤት ውስጥ ፣ የትምህርት ቤት ሕፃናትን አመጣጥ በተመለከተ መደበኛ ሥነምግባር “በተማሪዎች የደንብ ልብስ ዩኒፎርምና የደንብ ልብስ ላይ ደንብ” ይባላል ፡፡ ይህ ደንብ በትምህርት ቤቱ ብቻ ተቀባይነት የለውም ፡፡ የወላጆች ፣ የአስተማሪዎች እና የተማሪዎች አስተያየት ግምት ውስጥ ይገባል።

ይህንን ሰነድ የት ማግኘት እችላለሁ? በት / ቤቱ ኦፊሴላዊ ድር ጣቢያ ላይ። ትምህርት ቤት በበይነመረብ ላይ ድር ጣቢያ ሊኖረው ይገባል።

የትምህርት ቤት መስፈርቶች

ስለዚህ ፣ ስለ ፀጉር ቤት “በትምህርት ቤታችን የደንብ ልብስ እና የደንብ ልብስ ላይ የደንብ ልብስ እና ደንብ ላይ የሚወጣው ደንብ” የሚለው እነሆ-

እንዴት ይወዱታል? በእኔ አስተያየት መደበኛ ፣ በቂ የሆኑ መስፈርቶች ፡፡ ድብሩን ማጠፍ, የፀጉር መርገጫዎችን መጠቀም, ወንዶቹን በሰዓቱ መቁረጥ ያስፈልግዎታል. ቢሆንም ፣ ሁሉም ነገር ግልፅ አይደለም ፡፡ ለምሳሌ ፣ “ከልክ ያለፈ” ምንድን ነው? እኔ ስለ አንድ ትርፍ ጽንሰ-ሀሳብ ሊኖርኝ ይችላል ፣ መምህሩ ሁለተኛው አለው ፣ ልጁም ሶስተኛው አለው።

የወላጆች መስፈርቶች

በእርግጥ ለሁሉም ሰው መናገር አስፈሪ ነው። ግን እኔ እንደ ወላጆቹ ተወካይ ለፀጉር አሠራር መስፈርቶችን ለማሟሟላት እሞክራለሁ ፡፡

1. በትምህርቱ ላይ ጣልቃ እንዳይገባበት ምቹ መሆን አለበት ፡፡ እንበል ፣ አንድ ባንግ ካለ ፣ ከዚያ ወደ ዓይኖች ውስጥ መግባት የለበትም። ይህ ራዕዩን የሚነካው የተሻለው መንገድ አይደለም ይላሉ ፡፡
2. ደህንነቱ የተጠበቀ መሆን አለበት ፣ በተለይም ለአካላዊ ትምህርት እና ለቴክኖሎጂ ትምህርቶች። ምናልባትም ቆንጆ ቆንጆ ኩርባዎቻቸውን ሙጫ ውስጥ ማጣበቅ ወይም በአካላዊ ትምህርት ትምህርቱ እና በማስነጠስ ላይ ለመጠቅለል ማንም አይፈልግም ፡፡
3. እሷ ቆንጆ እና ሥርዓታማ መሆን አለባት።
4. እሷ ተስማሚ እና እንደ ልጅ መሆን አለባት ፡፡
5. የፀጉር አሠራር (ለሴት ልጆች) የመገንባት ሂደት ቀላል እና ፈጣን መሆን አለበት ፡፡ ጠዋት ላይ ለመዋጋት ብዙ ጊዜ የለም ፡፡
6. በትምህርት ቤቱ መጨረሻ ላይ ልጅ አሁንም ሥርዓታማ ሆኖ እንዲታይ የፀጉር አሠራሩ አስተማማኝ መሆን አለበት ፡፡

ይህ የእኔ እይታ ነው ፡፡ ፍላጎቶችዎን ማወቅ አስደሳች ይሆናል። ዝርዝሩን ማጠናቀቅ ይችላሉ? ወይም ማንኛውንም ዕቃ ለመልቀቅ አስፈላጊ እንደሆነ ያስቡበት። እባክዎን በአስተያየቶቹ ውስጥ ይፃፉ ፡፡

የትምህርት ቤት ልጆች መስፈርቶች

አሁን ይህንን በጣም የፀጉር አሠራር የሚለብሱትን ሰዎች ፍላጎቶች ለመተዋወቅ ሀሳብ አቀርባለሁ ፡፡ ያ የእኛ ትንሽ የትምህርት ቤት ልጆች ነው። በአሁኑ ጊዜ 10 ዓመቷ እና የክፍል ጓደኞ, የተሳተፈችው ልጄ አሌክሳንድራ በመጠኑ አነስተኛ የሆነ የሕዝብ አስተያየት መስጫ አካሂጄ ነበር ፡፡ የፀጉር አሠራሩ ለልጆች አስፈላጊ መሆኑ ተገለጠ: -

እና እነዚህ መስፈርቶች ለማርካት ቀላል ናቸው።

ልጃገረዶች ረዥም ፀጉር ካላቸው ታዲያ ጥፍሮች እና ጅራቶች ዛሬ ቆንጆ እና ፋሽን ናቸው ፡፡

የተዋቡ የፀጉር ክሊፖች እና የራስጌ ማሰሪያዎች መካከለኛ ፀጉር ለባለቤቱ እርዳታ ይመጣሉ ፡፡

ደህና ፣ ለወንዶች የቦክስ ፣ ከፊል ቦክስ እና ካናዳዊ ብቻ አይደሉም አሁን ፡፡ እንደዚህ ያሉ የፀጉር አስተካካዮች ቆንጆ, እና ያልተለመዱ እና ፋሽን ያደርጉታል.

እንደ እድል ሆኖ ፣ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ፣ አብዛኛዎቹ ልጆች አሁንም የወላጆቻቸውን አስተያየት ያምናሉ እና ከአስተማሪዎች ጋር ለመግባባት አይፈልጉም። ቢያንስ ፣ ማንኛውም የአንደኛ ክፍል ወይም የሁለተኛ ክፍል ተማሪ እራሱን እርቃናቸውን ወይም በሰማያዊ መልኩ እንደተቀባ ሰምቼ አላውቅም።

ከአንዳንድ ሕፃናት ጋር ፣ ይህ ሁሉ በኋላ ይከሰታል ፣ በመካከለኛ ክፍሎች ፣ የሽግግር ዘመን በሩን ሲያንኳኳ ፡፡ ከዚያ የፀጉር አሠራሩ የመግለጫ መንገድ ወይም የተቃውሞ መሳሪያ ነው።

እና ከዚያ በራስ ላይ በራሱ ላይ ባለብዙ ቀለም ሞዛይክ ወይም መከለያዎች ያሉት በትምህርት ቤቱ ላይ ብቅ ሲል ተማሪው ችግሮች ያጋጥሙታል ፡፡ መምህራን እና የት / ቤት አስተዳዳሪዎች ልጁ እራሱን ያቀናጃል ብለው አጥብቀው ይናገራሉ ፡፡ ያ በእውነቱ ፣ ተማሪው በትምህርት ቤት ውስጥ የወሰደውን የመደበኛ ያልሆነ ተግባር መስፈርቶችን እንዲያሟላ ይጠይቃሉ። ልጁ የማይስማማ ከሆነስ ምን ይሆናል?

የት / ቤት መስፈርቶችን በመጣሱ ቅጣት

እኔ በትክክል መናገር አለብኝ ትምህርት ቤቱ በ “የተሳሳተ” የፀጉር አዙሪት ምክንያት አንድ ልጅ መማር እንዳይማር የመከልከል መብት የለውም።

ግን አካባቢያዊ ህጎችን በመጣስ ለተማሪው "በትምህርት ላይ" በሚለው ህጉ አንቀጽ 43 መሠረት የስነስርዓት እርምጃዎችን ተግባራዊ ማድረግ ይችላል-

መወገድ ቀድሞውኑ እጅግ በጣም ከባድ ልኬት ነው ፣ ሌላ ምንም ነገር በማይረዳበት ጊዜ ይተገበራል። የተማሪው ባህሪ የሌሎች ተማሪዎችን እና የት / ቤት ሰራተኞችን ሕይወት እና ጤና አደጋ ላይ ሲጥል። የፀጉር አሠራር የሌሎችን ሕይወት እና ጤና አደጋ ላይ ሊጥል ይችላልን? ይህ የማይቻል ነው ፡፡ ስለዚህ ለእሷ ፣ ምናልባትም ፣ እነሱ አይባረሩም። እና ዕድሜያቸው 15 ዓመት ያልሆናቸው ለሆኑ እንደ መባረር እንደዚህ ዓይነት ቅጣትን ተግባራዊ ማድረግ አይችሉም።

እናም አሁን የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ወላጆች እንደመሆናችን ለእኛ መልካም ዜና!

የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ኘሮግራም ላይ የዲሲፕሊን እርምጃዎች ሊተገበሩ አይችሉም!

ይህ በሕጉ ውስጥ በግልፅ ተገል statedል ፡፡ ከነዚህ ቃላት በኋላ ማንም “Hurray!” የሚል የማይጮህ ሰው ተስፋ አደርጋለሁ ፡፡ እና ህፃኑ በእንቅልፍ አሳፋሪ ሻጋታ መልክ ወደ ትምህርት ቤት አይልክም።

ስለእርስዎ አላውቅም ፣ ግን ልጆቼ ሥርዓታማ ሲመስሉ ፣ ሁሉም ነገር ዩኒፎርም ፣ እና ከጫማዎች እና ከፀጉር አስተካካዮች ጋር ሲመጣ እኔ በግሌ በጣም ተደስቻለሁ ፡፡ ይህ በአይኖች ፣ በአፍ ፣ በፊቱ ፣ ምንም ነገር አይገጥምም እንዲሁም ጣልቃ አይገባም ፡፡

በየቀኑ ጠዋት ከአሌክሳንድራ ጋር እንገናኛለን ፣ እራሳችንን እናጥባለን ፡፡ ለቀላል ፣ ፈጣን ፣ ቆንጆ ቆንጆ የትምህርት ቤት የፀጉር አበጣጠር በርካታ አማራጮች አሉን ፡፡ በተለየ ጽሑፍ ውስጥ ስለእነሱ ለእርስዎ መንገርዎን እርግጠኛ ይሁኑ ፡፡

አርነም ቀላል ነው። እሱ የተለመደው አጫጭር ፀጉር አቋራጭ አለው ፣ ስለሆነም ፀጉርን ለማፅዳትና ለማቅለጥ በቂ ነው ፡፡ በዚህም ራሱ ራሱ በጥሩ ሁኔታ ይቋቋማል ፡፡ ከመጀመሪያው ክፍል በፊት ምናልባት የበለጠ አስደሳች የሆነ ነገር እናደርግ ይሆናል ፡፡ በቪዲዮው ውስጥ እንደነበረው የፀጉር አሠራሩን በእውነት ወድጄዋለሁ ፡፡ በጣም ጥሩ አማራጭ, በእኔ አስተያየት. ያልተለመዱ ፣ ዘመናዊ እና ሥርዓታማዎች)

ወዳጆች ሆይ ፣ ለጽሁፉ ርዕስ ተጨማሪዎች ካሉ ፣ ለአስተያየት ሰጪዎች ክፍሉ በደህና መጡ ፡፡ ለአስተያየቶችዎ ፣ ለአስተያየቶችዎ ፣ ለአስተያየትዎ በቅድሚያ እናመሰግናለን ፡፡

ጅራት እና ጅራት

ይህንን የፀጉር አሠራር ለመፍጠር በፀጉር አከባቢው ውስጥ ፀጉር መሰብሰብ እና በጣም በማይታይ የጎማ ባንድ መጠገን ያስፈልግዎታል ፡፡ በመቀጠልም ከጅሩ ውስጥ አንድ ክር ወስደው አሳማውን ይንፉ። ከዚያ በኋላ በተስተካከለ ሽፋኑ ላይ ትጠቀልላለች። ርዝመቱ ከፈቀደ በበርካታ ክበቦች ውስጥ መጠቅለል ይችላሉ ፡፡

ይህ ፋሽን እና አስደናቂ ነው ፣ ግን ይልቁንም አድካሚ የፀጉር አሠራር። እሱ ማራኪ ገጽታ ብቻ ሳይሆን ቀኑን ሙሉ አይለበስም። ስለዚህ ወላጆች በትኩረት ሊከታተሉት ይገባል ፡፡

ለመፍጠር ፣ ከራስዎ አናት ላይ አንድ ትንሽ ክር (ትንሽ የጥቁር ድንጋይ) መውሰድ ያስፈልግዎታል ፣ ከዚያ ¼ ክፍልን ለዩ እና መቧጠጥ ይጀምሩ። በሽመና ሂደት ውስጥ በውጭ በኩል የሚገኙት መቆለፊያዎች በመደበኛነት መወሰድ አለባቸው ፡፡

ሽመና በክበብ ውስጥ ይከናወናል ፣ እና ፍፃሜው በትንሽ የጎማ ባንድ ተስተካክሎ በክፈፉ ውስጥ ይደብቃል። በ ‹ሪባን› ›በ‹ ሪባን ›ወይም ዶቃዎች ያጌጡ ከሆነ በየቀኑ እና እንዲሁም በበዓላት ላይ መጠቀም ተገቢ ነው ፡፡

ተንኮል-አዘል የፀጉር አሠራር ለመሥራት ፀጉሩን በሁለት እኩል ክፍሎች ይከፍሉ ፡፡ ከእያንዳንዳቸው አንድ አንገት ተወስዶ በአንገቱ ላይ የሚያስተካክለው ወደ የቱሪስት ግብዣው ተጠምistል።

የልጃገረ hair ፀጉር ወፍራም ከሆነ ፣ ከእንደዚህ ዓይነቶቹ ጣቶች 3-4 ማድረግ ይችላሉ ፣ እና እንደ ብዙ ፣ በአሳማ ቀለም ይተኩ ፡፡

ለአሥራዎቹ ዕድሜ ለሚገኙ ልጃገረዶች አማራጮች

ለጎረምሳ ልጃገረዶች በጣም አጣዳፊ የፀጉር አበጣጠር በቅጥሮች እና በብሩሽ ላይ የተመሠረተ ዘይቤ ነው ፡፡ ሽመና በተለይ ላለፉት ጥቂት ዓመታት ተገቢ ነው። ለዚህም ነው በይነመረብ ላይ ብዙ ደረጃ አውደ ጥናቶች በደረጃ መመሪያዎችን ማግኘት የሚችሉት ፡፡ በብሩሽ ላይ በመመርኮዝ ብዛት ያላቸው የትምህርት ቤት የፀጉር አበጣጠር ዓይነቶች አሉ-

• Spikelet
• የእሳተ ገሞራ እምብርት (ከውስጥ ሽመና) ፣
• ሁለት የአሳማ ሥጋዎች በቤተመቅደሶች ውስጥ የተደበቁ ምክሮች ፣
• ክላሲክ አንጓዎች
• ከጭንቅላቱ አንስቶ እስከ ጭንቅላቱ ጀርባ ድረስ የሚሽከረከሩ የፈረንሣይ ብረቶች።

በተለይ ተገቢ እና ፋሽን የሆነ አማራጭ የተጣጣመ ጥቅል ነው ፡፡ እሱ የሚያምር ብቻ ሳይሆን የፀጉር አሠራር ለመፍጠርም አነስተኛ ጊዜ እና ችሎታ ይጠይቃል ፡፡ ከጫፍ ጫፎች እና ልዩ ሮለር ለመፍጠር በጣም ቀላል ነው።

ጠርዙን ለማደራጀት, የጥጥ ቁርጥራጭ መስራት ያስፈልግዎታል እና በድድ አናት ላይ ልዩ ዶናት ቅርፅ ያለው ሮለር ይልበሱ። ቀጥሎም ፣ እያንዳንዳቸው በፀጉር አስተካካዮች ያስተካክሉ ፣ በዚህ የፀጉር አሠራር ላይ የፀጉር መርገጫዎች ተጠቅልለዋል።

ለከፍተኛ ሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች የፀጉር አሠራር አማራጮች

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በጣም አወዛጋቢ ወቅት ነው ፡፡ በአንድ በኩል የትምህርት ቤት ልጃገረዶች በከባድ የሥራ ጫና ፣ በፈተናዎች እና በመጪው የመግቢያ ሁኔታ ምክንያት የፀጉር ሥራ ለመሥራት ጥንካሬ እና ጊዜ የላቸውም ፣ በሌላ በኩል ደግሞ ራስን የመግለጽ ፍላጎት እና ወንዶቹን የማስደሰት ፍላጎት ፡፡

የፀጉር አበጣጠር (ፋሽን) ለማከናወን ፋሽን እና ሳቢ ፣ ቀላል እና ፈጣን መሆን ያለበት በሥራ በተጠመደ የትምህርት ቤት ሕይወት ምክንያት ነው ፡፡ በጣም ታዋቂው አማራጮች በእሳተ ገሞራ ጥቅል እና እንዲሁም በግሪክ እና በፈረንሣይ ብረቶች ላይ በመመርኮዝ የተፈጠሩ ቅጥዎችን ያካትታሉ ፡፡

የእሳተ ገሞራ ጨረር

እሱን ለመፍጠር በጣም ቀላሉ መንገድ የጡቦች እና የጎማ ባንዶች መኖር ያስፈልግዎታል። ድርጅቱ በማንኛውም ርዝመት ፀጉር ላይ ይቻላል ፣ እናም በዚህ ምክንያት ትንሽ ቸልተኝነት ተጨማሪ ምስጢራዊ ማስታወሻዎችን ለመጨመር ብቻ ይረዳል። የሚከተሉትን ደረጃዎች ያካትታል:

ፀጉርን ለማጠንጠን የሚረዱ ጭምብሎች-የቅንጅቶችን ዝግጅት አዘገጃጀቶች እና ባህሪዎች

ለወንዶች የፀጉር አስተካካዮች አማራጭ ለሞላላ ፊት እዚህ ያንብቡ

1. ፀጉር በጥንቃቄ በጥራጥሬ ውስጥ ተሰብስቧል እና ከተለጠፈ ባንድ ጋር ተጠግኗል።
2. የተጣመሙ ገመዶች ወደ ጥቅል ወይም የተጠማዘዘ ክፈፍ ውስጥ ተጠምደዋል ፡፡ ከዚያ የጎማ ባንድን ይሸፍናል ፡፡
3. የተገኘው ውጤት በማይታይነት በጥንቃቄ ይመዘገባል ፡፡
4. ትንሽ ግድየለሽነት ለማግኘት ፣ ክፈፉን ወይም ደፍሩን የበለጠ ነፃ ማድረግ ይችላሉ።

በብሩድ ላይ የተመሠረተ ቅጥ

በፈረንሣይ ወይም በግሪክ ብሪቶች ላይ የተመሠረተ ዘይቤ በሚፈጥሩበት ጊዜ በበቂ ሁኔታ ውጤታማ ውጤት ይገኛል ፡፡

በግንባሩ ላይ የሚንጠለጠሉ ጠርዞችን በመጠኑ ዘይትን ወይም የተስተካከሉ ሥሮችን መደበቅ ይችላሉ (በደረቁ ፀጉር ሁኔታ) ፡፡

ፋሽን እና በጣም የሚያምር የቅጥ ዘይቤ ለመፍጠር ፣ በፀጉር አከባቢው ውስጥ ትንሽ የፀጉሩን ክፍል መውሰድ እና ከእርሷ ነፃ ጠርዞችን መልበስ ያስፈልግዎታል ፡፡ ከተለያዩ ሽመናዎች በኋላ ፣ በሁለት ጎኖች በኩል ተጨማሪ ገመድ ይወሰድና ወደ አንድ የጋራ መከለያ ታጥቆ ይወሰዳል ፡፡ እንደገናም ፣ የተለመደው ሽመና ይቀጥላል ፡፡ ተመሳሳይ እርምጃዎች ከ2-3 ተጨማሪ ጊዜዎች ይካሄዳሉ ፡፡ በሂደቱ መጨረሻ ላይ ጠርዙን በትንሹ በመቦርቦር ወይንም ከዚያ በርካታ ጠርዞችን ማውጣት ይችላሉ ፡፡ ዘይቤው ረዘም ላለ ጊዜ እንዲቆይ ፣ ውጤቱ በቫርኒሽ ይቀመጣል።

ለሴት ልጅ የሚያምር የትምህርት ቤት የፀጉር አሠራር ለመፍጠር ምሳሌ ፣ ከዚህ በታች ያለውን ቪዲዮ ይመልከቱ

ማጠቃለያ

የትምህርት ቤት የፀጉር አሠራር መምረጥ በጣም ግለሰባዊ ሂደት ነው ፡፡ በእራሱ ምርጫዎች ፣ በተቋሙ መስፈርቶች ፣ በእራሱ ዘይቤ እና የፋሽን አዝማሚያዎች መመራት አለበት። የፀጉር አሠራሩ ተግባራዊ እና ምስሉን የሚያሟላ መሆን አለበት ፣ ግን የሰዎችን ሁሉ ትኩረት አይስብ። እንዲሁም ለምረቃ 4 ክፍል በፀጉር አያያዝ እራስዎን እንዲያውቁ እንመክርዎታለን ፡፡